又是一年开学季，适龄的孩子到了进入校园的时候。但是有这样一个群体，他们目前只有10%左右的能够在普通学校接受融合教育，大部分与普通学校无缘，他们被称之为来自星星的孩子，他们就是自闭症儿童。

在这个开学之际，咸宁爱康康复医院与咸宁高新实验外国语学校联合举办以“多元融合，快乐成长”为主题的融合活动，带领咸宁爱康康复医院天天幼小衔接班的全体孩子走进咸宁高新实验外国语学校，让他们尝试融入小学课堂，融入班集体，体验普通学校的教育环境和校园生活，让孩子们亲身感受普通孩子上学“本来的样子”，帮助康复老师和家长们发现问题，并为自闭症儿童接受融合教育，适应学校生活做好前期准备。

2023年9月15日下午，咸宁爱康康复医院天天幼小衔接班的孩子们，在康复老师带领下，走进了咸宁高新实验外国语学校开展融合活动。

首先，咸宁市高新区实验外国语学校黎欢老师代表学校，对孩子们的到来表示热烈的欢迎，隆重的向咸宁爱康康复医院天天幼小衔接班的孩子们、家长和康复老师们介绍了学校的办学情况和师资队伍建设情况：咸宁高新实验外国语学校是一所公办九年一贯制学校。学校占地100亩，建筑面积约2.5万平方米，现有教学班79个，学生4400人，在职教师210人。在教师队伍建设、教育教学管理、课堂教学改革、教学质量方面都走在了咸安乃至咸宁市优质教育的前列。学校因地制宜打造了三大特色校本课程，学校是咸宁市区首个智慧食堂“人脸系统”的投入使用学校，也是唯一一所在校内开辟1200平方米农耕基地的校园，先后被中国教育发展中心授予“科学实验基地 ”、被湖北大学授予“实习实训基地 ”等荣誉称号。

接着，黎欢老师带领大家参观了校园环境，了解在校学生一天的作息流程。

再接着，天天幼小衔接班的孩子们走进了102班教室，和102班的孩子们一起，开始了新学期的第一堂全班院外融合课。

咸宁高新实验外国语学校102班全体同学以及老师对于孩子们的到来，举行了热烈的欢迎仪式，随后，咸宁爱康康复医院天天幼小衔接班的孩子们跟咸宁高新实验外国语学校102班的小朋友一起上了一节别开生面的音乐课，老师跟孩子们一起互动，一起唱歌，在提问和游戏环节小朋友们热情高涨，一个个争先恐后，现场气氛十分热烈。

课后，天天幼小衔接班的孩子们来到了学校操场，先是观看了咸宁高新实验外国语学校的孩子们上体育课的情景，然后与家长们围坐一圈，玩起了小游戏---丢手绢，孩子们与家长在玩耍的过程中，都露出了开心的笑容，看得出他们真心的喜欢这个学校，喜欢这里的环境。

 融合教育，亦称全纳教育，融合教育是特殊教育的一种教育理念，指通过不同程度的教育设计与调整，使特殊儿童顺利进入普通班进行无差异学习。2017年5月，中国出台的《残疾人教育条例》也提出了“优先发展融合教育”的方针政策。

融合教育通过让特殊儿童在自然的环境中适应教学常规、提升认知技能、增强社会互动等，帮助特殊儿童更好地融入主流社会，促进他们的社会化发展。

对于普通儿童，融合教育可以帮助他们理解平等、尊重、接纳、包容的思想，同时培养了他们善良、友爱、同理他人，乐于助人等优秀品质，也为他们成年后对多元化世界的理解包容打下了良好的心理基础，是让特殊儿童和普通儿童相互成就的”双赢“教育模式。

融合教育开展目前还面临许多困难，需要学校、康复机构、家长和全社会共同参与和支持，咸宁爱康康复医院一直在努力，希望这些孩子们拥有更美好更快乐的明天。

咸宁爱康康复医院联系人：

马老师：15272734660（微信同号）